【48812】上海博物馆x长宁区少年宫“上博小艺堂”玩转青花瓷

　　近来，“上博小艺堂”约请中小学生们走进上海市长宁区少年宫——愚园路上这幢宛如哥特式城堡的百年修建里，以青花瓷为主题进行艺术加工，敞开一场“中西合璧”的美的进程。

　　“‘国瓷’为什么是青花，而不是绿花、褐花呢？各位理解青花瓷纹饰的来历是什么吗？”在长宁区少年宫的艺术课堂上，“上博小艺堂”课程规划教师、长宁区少年宫艺术教师李雯抛出了几个小问题，引发孩子们对青花瓷的考虑。

　　巩县唐三彩上的钴兰、巩县白瓷、釉下彩工艺影响着青花瓷的诞生；创始期的唐青花、成熟期的元青花、昌盛期的明清青花，不同前史时期的青花纹样与造型特征也不完全相同；此外，除了出产力要素，任何物质文明的开展不能脱离年代、社会的影响......在李雯的叙述下，孩子们感受着青花瓷的出产的根本工艺、开展前史与社会文明，然后更深化地了解中国古代文明中的审美观。

　　认识了青花瓷的纹样，但怎样将青花瓷的常识运用到修正破碎的文物上呢？版画拓印或许能帮助！在教师的带领下，同学们纷繁化身修正文物小能手，小组协作运用版画的创造手法制作并拓印有代表性的青花纹样碎片，重组破碎的青瓷。

　　艺术的构思加工远不止简略的恢复。经过将平面著作进行拆解和重组，同学们打破原有结构，交融传统纹饰与现代构思，创造出一件件充溢新意的立体著作。“本来经过美术言语来表达纹饰美感，一件一般的日子物品也能变成不普通的艺术品！”同学们纷繁感叹。

　　据了解，“上博小艺堂”是上海博物馆教育部联合上海市长宁区少年宫等一起打造的中小学美育工作坊，旨在用美术实践勾连审美与认知，将古代才智转化为今世构思。

　　从“兔精灵”元宵手艺剪纸，到会动的“青铜武器”，再到破碎重组的青花瓷，在一堂堂生动有趣的博物馆美育课上，“上博小艺堂”以收藏文物为创意，带领孩子们在艺术实践中感悟前史，提高审美与艺术认知。

　　“‘上博小艺堂’秉承着规划与博物馆相关的美术教育资源的初心，依托馆校协作机制，以中小学美育为抓手，旨在开释博物馆的教育潜能，为中小学供给更多校外教育服务。”李雯介绍，在上海博物馆教育部与长宁区教育局的支持下，长宁区少年宫将作为校外教育单位继续推进共建协作形式，为各中小学建立美育桥梁，供教师在校内或馆内进行美育归纳教育，构成有用的馆校联动。